Reseña Lucy es pecosa

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

Reseña Analítica

Profesora: Martha Janneth Ibáñez Pacheco

UNILLANOS	PEDAGOGÍA INFANTIL (LITERATURA INFANTIL)
Fecha	06 Febrero 2016
Elaborada por	Astrid Castro Chaparro 3006

Referencia bibliográfica: Arciniegas, Triunfo. Lucy es pecosa. Santafé de Bogotá, Colombia. Panamericana Editorial, 1996.

Palabras Clave: Amor, valentía, rivalidad, reconciliación, magia, diversión, comedia, pecas.

Descripción: Esta pieza de teatro en la que el autor está profundamente involucrado con los intérpretes y con el montaje, es una maravillosa historia, típica de las aventuras del oeste norteamericano; donde las pecas de Lucy (una cantinera valiente) provocarán el acontecimiento que rompe con la monotonía diaria del pueblo: un duelo a balazos entre Pepe Ratón, su novio, y Juan Chicote, pretendiente al acecho. Quizás el motivo de este desafío sea que ellos desconocen cuántas pecas posee la halagada. Jamás unas pecas habían provocado tanto alboroto ciudadano. Al final, el mensaje reconciliador nos deja un buen sabor en la boca.

Análisis Crítico: Personalmente, me gustó. Considero que es una excelente pieza de teatro para aplicarla con los niños(as), debido a que se puede aprovechar las circunstancias de cada grupo, los afectos y las rivalidades, el físico y las habilidades de cada quien para montar la obra. En primer lugar, Georges Laferriere, piensa que el teatro, el arte dramático y la pedagogía de la expresión son herramientas educativas básicas para la intervención en el campo de la formación. Porque, cuando utilizamos estas técnicas dramáticas ponemos en marcha un proceso que corresponde a la oportunidad de integrar a los niños(as) “aislados”; al trabajar con ellos lo más importante es escucharles y mirarles para permitir que se expresen. Tienen mucho que decirnos. Trabajando de una forma positiva con el inicio "ayúdame, te ayudaré a ayudarte", los que intervenimos en el campo de la educación social crecemos al mismo tiempo que participamos en este ejercicio del teatro. En segundo lugar, el psicólogo Guillermo H. Ward G, indica que la experiencia lúdica que implementamos al ejercer un fragmento de teatro es muy significativa para los estudiantes, sin duda es una práctica que nunca olvidarán, fueron niños nuevamente, capaces de crear, dejando de lado el temor al ridículo, sintiéndose por un minuto artistas, expresando con su cuerpo, desarrollando sus habilidades manuales y volviendo a jugar libremente, sin trabas, sin prejuicios.